Rovnako by nemalo mať problémy v oblasti slovnej zásoby, gramatickej stránky reči ani v oblasti artikulácie.

Mgr. Oľga Tokárová, logopéd Inštitút detskej reči

V akom veku sa dá objektívne posúdiť, či sa reč dieťaťa vyvíja správne?

Už počas prvého roku života, keď sledujeme napr. schopnosť dieťaťa rozumieť hovorenej reči, schopnosť veci aktívne hľadať a schovávať, či používať gestá v komunikácii. Potom sledujeme nástup prvých slov, vo dvoch rokoch spájanie dvoch slov do krátkych „viet“, neskôr úroveň používanej gramatiky a okolo tretieho – štvrtého roka nás už začína zaujímať aj výslovnosť jednotlivých hlások – artikulácia.

Môže sa nesprávne vyvinutá reč odraziť aj na študijných výsledkoch?

Áno, mnohé výskumy potvrdzujú priamu súvislosť medzi jazykovými schopnosťami a neskoršou školskou úspešnosťou. S poruchami reči je to podobné, ako keď sa učíte cudzí jazyk a ešte ho neovládate dostatočne. Ak od vás niekto chce, aby ste v danom jazyku čítali a reprodukovali prečítaný text, ste bezradní. To isté sa môže stať dieťaťu s narušenou komunikačnou schopnosťou v procese učenia.

Ako môžu rodičia prispieť k odstráneniu porúch reči?

Prvým krokom, ktorý môže rodič urobiť pre zlepšenie reči svojho dieťaťa, je, že pri akýchkoľvek pochybnostiach vyhľadá logopéda. Reč dieťaťa sa ale zázračne nezlepší návštevou logopedickej ambulancie. Pri práci s každým dieťaťom je našou snahou zaškoliť rodiča, aby podľa inštrukcií vedel s dieťaťom primerane pracovať v domácom prostredí. Takže rodič zohráva pri odstraňovaní porúch reči veľmi dôležitú úlohu a od jeho motivácie a úsilia závisí aj úspešnosť logopedickej terapie.

V akom veku a pri akých poruchách reči by mali rodičia navštíviť logopéda?

• po druhom roku dieťa nemá potrebu komunikovať, má osvojených menej ako 10 slov, netvorí žiadne dvojslovné kombinácie, alebo nemá plynulosť reči, ktoré trvajú viac ako 3–4 mesiace, alebo trápia rodiča či dieťa

• po treťom roku netvorí jednoduché vety, vynecháva niektoré slovné druhy, napr. predložky, zvratné zámená. Ak je reč výrazne nezrozumiteľná, alebo sa objaví chybný spôsob tvorenia niektorej hlásky (napr. hrdelné r), dieťa má problémy opakovať dlhé slová, komolí ich

• po štvrtom roku má nesprávnu výslovnosť viacerých hlások, najmä sykaviek, l, r

• po piatom roku pretrváva nesprávna výslovnosť l, r

• v školskom veku u dieťaťa nastupujú ťažkosti s osvojovaním si čítania, písania alebo počítania

• má rodič akékoľvek pochybnosti o správnom vývine reči svojho dieťaťa

Viac zaujímavých článkov nájdete v prílohe Nový Čas Zdravie, každý piatok v denníku Nový Čas!

Znamená porucha reči aj horší prospech?

Plus TV

Zvedavé baby: Čo radí sexuologička, pokiaľ to s vašim partnerom v posteli neklape!

Odborníčka: Prečo je preventívna prehliadka u očného lekára taká dôležitá? Toto nepodceňujte!

Najstrašidelnejšie VIDEÁ S MŔTVYMI: Takto sa ozvali vyhľadávačom DUCHOV...

Výber pre vás