Títo herci prerazili vo filme aj s hendikepom! Sú inšpiráciou aj témou na diskusiu: čo poviete?

Marlee Matlin (58) ako jedenapolročná prekonala osýpky. Následkom tejto choroby prišla o sluch. Milovala herectvo a naozaj sa stala divadelnou herečkou. V predstavení Bohom zabudnuté deti si ju všimla režisérka, ktorá túto hru pretavila do filmovej podoby a ona získala hlavnú rolu. Jej hereckým kolegom bola William Hurt a na chvíľu sa stal aj jej životným partnerom.

Hluchá herečka je stále aktívna aj v televízii a bola nominovaná na mnoho cien za svoje úlohy v seriáloch. Za úlohu vo filme Bohom zabudnuté deti získala Oscara. Je príkladom, že všetko sa dá, ak človek chce a ide si za tým...

Americký herec, známy ako Walter White Jr. v seriáli Breaking Bad (v slovenčine Perníkový tatko), rovnako ako jeho postava v seriáli má detskú mozgovú obrnu. Po presťahovaní do Hollywoodu v roku 2006 začal trénovať s osobným manažérom talentov. Hľadali postavy, kde by jeho postihnutie slúžilo na vzdelávanie, a podarilo sa.

Jamie Brewer (39) je okre iného aj prvou osobou s Downovým syndrómom, ktorá kráčala po móle na New York Fashion Week a je známa svojou advokáciou za práva osôb s postihnutím.

Moje dieťa navštevovalo školu, kde boli integrované deti s postihnutím a naša skúsenosť nebola pozitívna. V triede, kde sú integrované deti s postihnutím, učiteľ často nemá dostatok času a kapacít venovať sa všetkým deťom rovnako. Moje dieťa často zaostávalo, pretože učiteľka musela venovať viac času deťom so špeciálnymi potrebami. V takej triede je ťažké udržať rovnaké tempo výučby. Taktiež niektoré deti mali ťažkosti akceptovať a porozumieť svojim rovesníkom s postihnutím, čo viedlo ku konfliktom a k pocitu izolácie. Školy často nemajú dostatočné zdroje na podporu integrovaného vzdelávania. Chýbajú špeciálni pedagógovia, asistenčné služby a potrebné pomôcky, čo negatívne ovplyvňuje kvalitu vzdelávania pre všetky deti. Aj keď je integrácia dobrým úmyslom, v praxi môže mať negatívne dosahy. Verím, že by bolo lepšie, ak by deti s postihnutím mali prístup k špeciálnym vzdelávacím zariadeniam, kde by dostali individuálnu podporu a starostlivosť, ktorú potrebujú.

Som zástankyňou integrácie ľudí s postihnutím do škôl a normálnej práce. Integrované prostredie umožňuje ľuďom s postihnutím získať rovnaké príležitosti a prístup k zdrojom, ktoré sú bežne dostupné ich rovesníkom. Keď deti vyrastajú spolu s rovesníkmi s rôznymi schopnosťami, rozvíjajú empatiu, pochopenie a rešpekt k rozmanitosti. Toto prostredie učí deti byť tolerantné a citlivé voči potrebám iných. V reálnom svete sa ľudia s postihnutím stretávajú s rôznymi výzvami. Integrácia v školách a na pracoviskách im poskytuje možnosť naučiť sa zvládať tieto výzvy a adaptovať sa na rôzne situácie. Zároveň to učí spoločnosť, ako lepšie spolupracovať a podporovať ľudí s postihnutím. A v neposlednom rade je pre deti s postihnutím integrácia do bežných škôl a pracovísk príležitosťou na zlepšenie ich sociálnych zručností. Komunikácia a spolupráca s rôznymi ľuďmi im pomáha rozvíjať ich schopnosti a sebavedomie.